雕塑這門實體空間藝術(shù)，區(qū)別于平面藝術(shù)與其他的藝術(shù)種類，他的藝術(shù)魅力在于他的實在性和占有空間性。所以雕塑的自從生起就有著不同的安放地點，雕塑家們也會根據(jù)不同的環(huán)境設(shè)計和制作著。校園雕塑就是隨著校園文化建設(shè)而產(chǎn)生的，他要根據(jù)安放的學校不同，周圍環(huán)境不同，文化氛圍的不同等等因素來進行設(shè)計。校園雕塑這個雕塑大家庭中的奇葩，在中國很多學校都存在著。那么什么是校園雕塑？他有什么樣的特征呢？他又有什么樣的價值呢?

文化價值：校園雕塑有著很重要的文化價值，在一所美麗的校園里，能夠感覺到一件雕塑作品就能凝聚一種文化氛圍，就是一個校園文化景點。這種校園文化的營造是靠多種因素形成的，雕塑成為了有力的手段之一。文化不是空洞的，他是一種精神的凝聚，是校園文化的傳承。

美化作用：愛美之心，人皆有之，學生正直青春少年，這一心理更為突出。一個溫釋且藝術(shù)思想、氛圍濃厚的校園優(yōu)雅環(huán)境，應該是我們每個大學生所追求的。作為美的載體校園雕塑，理當成為校園環(huán)境的一部分。校園雕塑有著這種美化的作用，一個美麗的校園，撒所搜友著不同的方式來共同的美化著他，雕塑的出現(xiàn)給了一種文化意味，是更深沉的美麗，可以引導學生向美看齊。

學校是人類文明的象征，是民族文明傳承的勝地，校園雕塑這種物化了的精神載體，在中國校園中上不斷的創(chuàng)新。校園雕塑在中國當代的發(fā)展之快，表現(xiàn)手段之豐富是前所未有過的，而且還出現(xiàn)了國際化的趨勢，這些都是我們走向國際的標志。校園雕塑正以他不斷創(chuàng)新的時間美化著我們的校園，也在雨潤無聲中教育著我們的未來。