隨著銅雕塑行業的發展，越來越多的銅雕塑走進了校園，校園雕塑與我們常見的銅雕塑有很大的不同，校園文化銅雕塑通過師生的解讀，能夠通過銅雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。

校園雕塑通過被解讀，使學生不僅掌握一定群體的環境知覺，而且同時從雕塑作品中領會不同校園文化的設計思想、態度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。這也是校園雕塑最為核心的部分，一切以教育人為擺放目的，以勸導人為擺放核心要素，因為這些原因，校園雕塑慢慢成為人們生活中不可或缺的一部分。

校園文化銅雕塑在設計的時候要緊扣學校辦學特色和辦學理念設計，根據獨特的辦學特色和理念進行設計很容易產生特點鮮明的雕塑設計。校園雕塑設計應當在大的校園環境設計規劃之下進行設計，這樣避免出現雕塑主題凌亂的現象產生。

根據每個具體位置的主題進行設計同時，充分考慮周圍環境的色彩和高度以及周圍環境的性質進行設計。校園雕塑的擺放位置也是需要斟酌的。它的擺放位置要跟周圍的環境協調一致，校園雕塑的設計要達到形式的美感性、內涵的文化性、色彩與材質的和諧性完美統一。校園雕塑的設計還要考慮與觀眾的互動性、參與性與安全性。

一件好的雕塑作品在于其獨特的魅力能在校園環境中形成視覺的焦點，又能以其視覺張力作用于校園環境，并與之協調、融為一體，得到一種很好的視覺愉悅空間，起到美化校園環境的作用。學校的個性源于校園文脈的積淀，富有個性的校園雕塑。才能體現一個學校的風采和與眾不同的面貌。