校園是孕育人才的地方，因而校園的生活環(huán)境對于學生來說是非常的重要的，學校想要樹立一個良好的校園形象，不論是什么類型的校園，一個非常明顯的雕塑藝術品，在這里可以更好地宣傳自己的形象，每當走進一個大學的校園，我們總可以看到一些校園雕塑，一般名人的雕塑比較多，像魯迅、白求恩等等，每當看到這些名人的雕像，我們總會不知不覺地聯(lián)想到他們的事跡，從而在無形中給予我們前進和學習的動力，當然也有很多各式各樣的現(xiàn)代人物雕塑，給自己枯燥的學習生活帶來一些輕松的氛圍。

所以，建造一座校園雕塑不僅是給學校外面的人們看，也是在給自己的學校師生宣揚自己的校園文化。可以從師生到路人都可以認同自己的校園文化，使得校園師生更加喜愛自己的學習、工作環(huán)境，讓外面的人對校園之內的世界產(chǎn)生向往之情。很多校園內都有一些雕塑作品，放置一些雕塑，不但可以增加校園的文化氛圍，還可以作為景觀供人參觀欣賞，一個成功的校園雕塑不但可以為校園提升美譽度，還能起到激勵學生的作用。

一般常見的校園雕塑都是一些文化類或者典故類，亦或者一些名人雕像，近年來校園體育運動人物雕塑日漸流行，風姿各異的運動人物雕塑，動感十足，是校園里一道靚麗的風景線。一般校園體育運動人物雕塑的材質包括不銹鋼、玻璃鋼等，其中，不銹鋼運動人物剪影雕塑可以說是非常時髦的一種雕塑形式，這種雕塑以中國傳統(tǒng)的剪紙為創(chuàng)意原型，通過把人物剪影具象化，創(chuàng)作而成的，這種雕塑雖然成本低，卻非常現(xiàn)代時尚，可以說既節(jié)省成本，又起到不錯的烘托作用，性價比相當高。

環(huán)境雕塑最大特點是通過多種園林造景手法，使其本身與大自然中的植物、水以及構筑物等環(huán)境要素融為一體，相互稱托。校園每一座雕塑反映校園歷史發(fā)展，彰顯每所校園特色。校園本身是人類文明的產(chǎn)物和文化載體，特定的校園環(huán)境是建設年代政治、經(jīng)濟、文化、技術的載體，也是那段歷史記錄。如果說文化是校園的靈魂，那么，校園雕塑就是校園靈魂的最好象征物。“環(huán)境育人，空間育人”，這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有具大的潛在教育意義。

一所好的學校能給予學生的不光是課堂中的知識，更重要的是起到啟迪心智、美化心靈的作用。當學子置身校園，感受座座文化巨人的雕像，無形中被大師的精神所感染，先賢們用無聲的語言從靈魂深處教育著他們，激勵著他們沿著先輩的足跡探索學習。這無聲的教育如雨潤無聲般勝過一切。